viernes, 18 de noviembre de 2016

Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología de aprendizaje en la que se pide a los alumnos que, organizados en grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada situación. Este aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de diversas fuentes de información y disciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar preguntas que sean realmente relevantes.
Para el uso de esta técnica de aprendizaje es importante la coordinación de docentes de diferentes materias para que en un mismo proyecto los alumnos tengan que aplicar conocimientos de distintas asignaturas y que, además, los nuevos conocimientos que construyan formen parte de una estructura coherente e integrada. Por tanto, esta técnica de aprendizaje tiene su base en el constructivismo, que sostiene que las personas construimos el aprendizaje a partir de los conocimientos y las experiencias de los que ya disponemos y, en muchas ocasiones, a través de la participación activa y de la interacción con los demás.

Made with Padlet

Tutorial- Grafico de funciones en Maxima

En esta entrada les dejo un tutorial que realice utilizando screencast-o-matic sobre como realizar gráficos en 2D y 3D en el programa Maxima.    




domingo, 25 de septiembre de 2016

Generador de gráficos

Generador de gráficos es un software donde pueden realizarse distintos tipos de gráficos, lineal, de barras,  circulares, de área, de burbujas, con la posibilidad de elegir el tamaño, los colores y también nos ofrece la posibilidad de guardarlo, compartirlo o hacer una captura de pantalla del mismo.
Este software se puede utilizar online, en la web, sin necesidad de descargarlo, es un programa gratuito y se puede traducir a varios idiomas como español, inglés, alemán, ruso.
A partir de primer año de secundaria los estudiantes comienzan a construir e interpretar gráficos así que esta sería una herramienta útil para que ellos vuelquen la información de sus análisis al programa y puedan diseñar su grafico online o puedan comparar sus producciones con lo que les ofrece el programa.
Los docentes pueden utilizar este software ya que los gráficos son una gran herramienta para comunicar información visualmente y los puede utilizar como apoyo para sus presentaciones ante sus estudiantes o pedirles a sus alumnos que hagan un análisis de lo realizado y reconstruyan los datos que se ofrecen para la introducción a un tema.
Para poder hacer un trabajo en conjunto con los estudiantes en el aula, es necesario que en la institución en la que se encuentren ofrezca conexión a internet y un espacio con acceso a computadoras, o que cada estudiante tenga su propio dispositivo, lo que muchas veces se vería afectado ya que muchas instituciones educativas no poseen estas herramientas.
Generador de gráficos es una herramienta digital  que en una primera impresión nos puede parecer algo abrumador por la cantidad de datos y configuración que debemos ejecutar para generar un grafico. Pero ofrece una ayuda con ciertos pasos a seguir que nos sirve de guía para utilizar esta herramienta.
Jurewiez Nadia, Lobo Marcos.       

   

sábado, 24 de septiembre de 2016

Máxima

Máxima es un software que nos permite manipular expresiones matemáticas algebraicas. Algunas de las habilidades que desarrolla  este programa son sistemas de ecuaciones lineales, factorización, cálculo diferencial e integral (derivadas, integrales, series de Taylor y Laplace), vectores, matrices, tensores y también se pueden realizar gráficos en 2D y 3D.

Para utilizar este programa debe descargarse e instalarse en la PC, es un software gratuito y se presenta en varios idiomas, (español, inglés, francés, alemán, portugués, checo, ucraniano, etc.). Máxima incluye las interfaces graficas xMaxima y wxMaxima. Fue desarrollado por un grupo independientes de personas.

Debido a la variedad de habilidades que posee puede ser utilizado por nivel secundario, terciario y universitario.
Este programa no tiene un uso didáctico para el docente y para los estudiantes, ya que no es una herramienta para construir conocimiento sino más bien sirve para comprobar resultados, ya que solo nos provee de la solución final y no de todo el procedimiento para llegar a este y realizar el analisis correspondiente.Además puede ser utilizado por los alumnos en el aula sin necesidad de conexión a internet siempre y cuando tengan acceso a una computadora en la cual se haya realizado la descarga del programa.


Su uso puede resultar complicado ya que los comandos presentan una forma específica de escritura y síntesis anticuada, pero este se puede ver facilitado por la gran cantidad de documentación, como por ejemplo tutoriales en You Tube, y por la naturaleza interactiva del usuario. 


domingo, 22 de mayo de 2016

La Web actual


Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web, donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción, y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
Esta Web está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como blogger, las redes sociales, como Facebook, twitter, los servicios conocidos como Wikipedia y los portales de audio o vídeos como You Tube. La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.


La idea de web 3.0 está relacionada a lo que se conoce como web semántica. Los usuarios y los equipos, en este marco, pueden interactuar con la red mediante un lenguaje natural, interpretado por el software. De esta manera, acceder a la información resulta más sencillo.La web 3.0, en definitiva, está relacionada con la inteligencia artificial. Los sitios web incluso tendrían la capacidad de conectarse entre sí de acuerdo a los intereses del usuario.


domingo, 8 de mayo de 2016

Aprendizaje en red. Conectivismo.

Basado en el video de Jordi Adell y las ocho ideas que nos presenta para reflexionar y aplicar a nuestras practicas educativas y así poder mejorarlas, voy a dar algunos ejemplos para esas ideas.
También les dejo una pequeña entrevista  que se le realizo a Adell en Tiching.
Una de las ideas que se destacan en el vídeo de Jordi Adell es "La cooperación y la colaboración son esenciales en el proceso del aprendizaje. En la red educativa Tiching se puede ver la colaboración que realizan docentes compartiendo ideas y proyectos que les han sido útiles para que otros pueden implementarlo. Así como también los padres disponen de recursos que pueden ser de utilidad para ayudar a sus hijos con las tareas para el hogar y estudiantes disponen de apoyo para resolver sus tareas.


"Se favorece el aprendizaje autorregulado y autodirigido" dice Adell. Cuando descubrimos las miles de comunidades que se nos ofrecen en la red, por ejemplo en las comunidades de Google+, debemos elegir de cual de ellas queremos ser participes. Esto nos lleva a analizar el contenido de cada sitio y hacia donde queremos orientar nuestros intereses, en comunidades para compartir información, debatir o para realizar cursos on line. Tenemos comunidades como Tiching, Iberciencia, Educ.ar, Clase invertida, etc.


Las redes sociales como el antiguo Fotolog y los mas modernos como Facebook, Instagram, twitter, Google+ y WhatsApp, entre otras, son redes y aplicaciones utilizadas por millones de personas. Desde ellas puedes compartir fotos, vídeos  información y experiencias con familiares, amigos e incluso personas desconocidas. Son redes donde se pone en juego la identidad personal y se abre la puerta a como dice Jordi Adell "Confianza, relaciones, identidad ; redes de lazos débiles y fuertes".
Se debe tener cuidado con estas redes sociales ya que se pone en riesgo la propia identidad

Red educativa Tiching

Tiching es una red educativa escolar en la cual se puede encontrar y compartir los recursos para aprender y enseñar mejor. Los recursos que ofrece esta red pueden seleccionarse fácilmente ya que están clasificados por etapas, cursos y asignaturas.



Para participar de esta red es necesario estar registrado en ella. En este momento podemos registrarnos como docente, estudiante o familiar.

Los docentes pueden compartir experiencias, dudas o buenas practicas con otros profesionales, así como diseñar sus propias secuencias didácticas y crear sus clases, incorporando sus habilidades y experiencias para que la comunidad educativa las conozca.
Los estudiantes pueden encontrar los recursos que necesitan para realizar sus tareas de forma sencilla, relacionarse con sus compañeros de clase para realizar trabajos o resolver dudas con alguna actividad compartida por un docente.
Las familias también disponen de recursos de apoyo para contribuir a la formación de sus hijos y encontrar apoyo con otras familias y docentes compartiendo dudas e inquietudes.

Tiching dispone de una biblioteca donde podremos organizar los contenidos de la forma deseada mediante carpetas. A partir de la página principal se pueden compartir directamente enlaces o hacer preguntas al resto de los usuarios de la plataforma. También recomienda recursos según los datos educativos introducidos en el perfil, de ahí que sea importante completarlo lo más correctamente posible. Está previsto que se puedan crear grupos por intereses e incluso grupos-clase.




Esta red educativa es un servicio de indudable utilidad para los educadores ya que nos permite encontrar recursos que le están siendo útiles a otros docentes por lo que las búsquedas no proporcionan resultados a ciegas como obtendríamos con cualquier buscador.

jueves, 14 de abril de 2016

Mi APA o PLE

El APA o PLE es una red personal en la cual se vuelcan los medios a través de los cuales un sujeto incorpora conocimiento, es decir, aprende. Esto puede ser mediante fuentes de información como lo son las instituciones educativas, libros, internet, la televisión, o relaciones personales como la familia, los amigos y miembros de la comunidad que influyen a diario en el sujeto.
Cabe destacar que cada persona podrá crear su APA con los medios que esta crea apropiada a su entorno personal.